Vid lärarnas sida, för elevernas utveckling
Skolan är det viktigaste vi har. Vi på Etos bygger lösningar som gör nytta för både elever och lärare.
Den här sidan handlar om oss. Men också om dig och dina lärarkollegor.
Du som svensk- eller språklärare har säkert redan märkt det. Att vara lärare i dag innebär att verka i en helt ny verklighet, där AI inte längre är ett hypotetiskt framtidsscenario eller ett fuskverktyg som till varje pris måste förbjudas. För många elever är det ju redan en självklar del av vardagen. Och det är bra, eftersom att kunna använda AI blir en färdighet bland andra som våra unga måste behärska.
Men med det kommer utmaningar för dig. Du förväntas uppmuntra användningen av modern teknik, men tvingas samtidigt lägga tid och energi på att avgöra vad som är AI-genererat, vad eleven faktiskt har skrivit själv och hur själva lärprocessen egentligen har sett ut. När all annan administration redan stjäl tid från undervisningen blir AI lätt bara ännu en belastning. Det är här Artefakt kliver in som ditt stöd i vardagen.
Med Artefakt får du ett konkret, pedagogiskt underlag som hjälper dig att stärka elevernas skrivande, samtidigt som du enklare kan avgöra vem som har skrivit texten. Du väljer själv vilka hjälpmedel som är tillåtna inför varje uppgift. Sedan får du full insyn i hur texten faktiskt växer fram: elevens hela skrivprocess synliggörs i realtid genom versionshistorik, från första utkast till slutgiltig version. Genom att visualisera skrivbeteende, inklistringar, AI-användning, textmatchning och samarbeten mellan elever gör Artefakt hela processen transparent. Det gör att du som lärare kan ge mer träffsäker återkoppling, bättre stöd och rättvisare bedömning.
Artefakt ökar förtroendet för elevens arbete och gör det möjligt för läraren att ge fler uppgifter att skriva hemma, så att lektionstiden kan ägnas åt undervisning. Det tjänar alla på.
Artificiell intelligens ska inte leda till artificiell kunskap
Etos grundades utifrån övertygelsen att generativ AI förändrar hur vi behöver förstå och bedöma elevers arbete. Idén bakom Artefakt bygger på att läraren ska kunna fokusera på elevens arbete medan det pågår, i stället för att enbart analysera ett färdigt dokument i efterhand. Genom att synliggöra hur en text växer fram skapar Artefakt ett rikare underlag för formativ utveckling, återkoppling och bedömning.
Vår utgångspunkt är enkel: artificiell intelligens ska inte leda till artificiell eller ytlig kunskap. Ny teknik ska i stället bidra till djupare lärande och stärka lärarens professionella bedömning. Artefakt är byggt för att passa in i skolans befintliga digitala miljö och integreras med lärplattformar och skrivverktyg.
Vårt team
Vårt team kommer från Skandinaviens ledande tekniska universitet och forskningsuniversitet och har djup expertis inom semantisk sökning, retrievalteknik och AI-infrastruktur.
Vi har tillbringat våra karriärer i gränslandet mellan utbildning och teknik, och vi bygger tjänster som kan komma lärare och elever till nytta.
Vill du veta mer om oss?
Vi berättar gärna om hur Artefakt kom till och hur den kan komma till nytta hos er.
Kontakta oss